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        眉山鐵路科學技術學校獲得什么榮譽_管理如何

        作者:招生辦來源:中學之家時間:2018-12-19 16:01

        摘要:學生的培養需要社會、學校、家庭都創造有利學生成長的環境。

        學生的培養需要社會、學校、家庭都創造有利學生成長的環境。愛心是點燃孩子希望和理想的火把。有愛心和良心,才會對有教育事業的忠誠和事業心,才能把教育事業做好。團結是力量,干部是榜樣。學校必須清楚自己的角色,教育的專業性為學校的發展提供了基礎。從整體上看,學科門類數量非常多,優先發展什么課程,以什么課程為依托,這是很多學校在發展初期都要面臨的選擇。

        1996年,在峨眉山創業。2000年遷至樂山市中區成立樂山市科學技術學校。2002年投資眉山。先租賃辦學,經請示市教育局并獲得支持。目前,已占地101畝(其中實訓基地30畝),建筑面積7萬多平方米,總投資1.1億元。

        人才強校:學校廣納賢士,擇優聘用,機制靈活。一是組建專家型管理隊伍——學校黨、政、工、團機構中,有大學政教處長、教務處長,有國家級重點中專校副校長,有教育副縣長、教育局副局長,有高中層次的校長、主任,還有企業中高級人才。二是優化組合師資力量——學校選聘的教師來自全國35所大專院校的研究生、本科生,有部隊優秀文官、企業工程技術人員、中學優秀教師,還有日本歸來留學生;現有專任教師164人,從職稱看,現有教授1人、副教授3人、高級職稱30人、中級職稱26人、雙師型教師25人;從學歷看,大學本科以上學歷占專任教師總數的80%。

        法制治校:學校依據黨和國家法律法規,引進現代企業管理機制,依法行政;設100多個崗位,制訂200多個管理制度和崗位職責;實施目標管理,堅持崗位練兵,要求教職工苦練內功,獎優罰劣,注重福利,對干部評政,對教師評教,并將學生畢業后進入世界500強企業人數的多少作為考核目標,不合格者不聘;對合同職工實施“校齡津貼”、“崗位津貼”,對優秀人才給予保底不封頂的特殊津貼,實行全員養老保險、醫療保險。

        特色興校:學校在“教學做合一”思想指導下,堅持“德育首位、能力本位、就業到位”的辦學宗旨,圍繞市場需求,多層次辦學,多渠道育人。采用“聯合辦學”(與國內外大、中專結盟)和“訂單培訓”(與企業簽訂育用協議),因材施教,分類培養。推行“三重一寬”(重基礎、重實踐、重技能、寬口徑)的教學方略,實行“三化一式”(軍事化、企業化、法制化、封閉式)的管理模式。實行“專業圍繞市場轉、課程圍繞企業轉、教師圍繞學生轉、學生圍繞實踐轉”的培訓方略。讓畢業生“會做人、會吃苦、會技術”精一通多。確立了“人人都能發揮潛能、人人都在進步提高、人人都按個性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會自我發展、人人都懂發現創造、人人都為社會容納、人人都能適應未來”的育人目標;確立了“質量型、規模型、效益型、國際型”辦學目標。

        建校以來,學校招生與就業兩旺,升學與就業“雙輪”發展,畢業生就業率98%以上,報考對口高職上線率100%,素以“學生學有所長,工作安置滿意,升學有望”受到學生、家長、社會的贊譽和全國大型知名企業的大力歡迎。

        學校先后榮獲“全市職業教育先進單位”、“市級依法治校示范學校”、“市級校風示范學校”、“現代教育技術示范學校”、“市級重點中等職業學校”、“眉山市職業教育改革與發展突出貢獻獎”、“四川省職業教育改革與創新先進單位”、“四川五四紅旗團委”、“四川省重點中等職業學校”、“四川省省級示范中等職業學校”等榮譽稱號;2006年6月被四川省人民政府授予“省級勞務開發培訓基地”。

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