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        甘南州衛生學校學歷提升途徑_主要開設專業

        作者:張老師來源:招生之家時間:2020-05-19 08:53

        摘要:大專對于有些學生來說,這遠遠不是終點,他們可能有這自己的想法,大專也不是阻礙他們的石頭,而是他們的墊腳石。

        大專對于有些學生來說,這遠遠不是終點,他們可能有這自己的想法,大專也不是阻礙他們的石頭,而是他們的墊腳石,所以我們學校開設了升學途徑,讓每個學生都能在這里拿到更好的文文憑。

        學歷提高:

        1、中專生三年級學生可報名參加三校生和單獨招生考試,考入普通類高職院校,進行全日制學習。

        2、根據甘肅省教育廳《關于中高職一體化聯合招生通知》的文件精神,我校部分專業學生通過考試可確定為“五年一貫制”學生,確定后學生前兩年在甘南衛校接受中等職業教育,后三年進入武威職業學院接受高等職業教育,畢業后獲得普通類??飘厴I證書和報到證書。

        3、三年級學生可報考(成人高考)甘肅中醫藥大學在我校設立的成人類臨床、護理專、本科專業,并可優先錄取。

        學校培訓:

        學校為了提高畢業生的就業機會和競爭能力,每年對我校應屆畢業生中護理專業學生進行為期3個月的護士資格證考前培訓,以提高學生的雙證率。

        開設專業:

        藥劑專業

        專業特色:創建于2004年,在人才培養過程中實行 “教學做一體”的教學模式,突出學生實踐能力、職業素養和人文精神的培養。

        培養目標:培養德智體美全面發展,具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力,熟練掌握藥學專業技能,能夠在各級各類醫療衛生機構和行業從事藥品調劑、靜脈藥物配制、用藥指導、制劑生產、質量檢驗、藥品營銷的技術技能型藥學專業人才。

        就業前景:在州內外各類醫院實習,優秀者留用;通過學校舉辦的招聘會選錄到各級、各類醫院、制藥企業、醫藥公司、藥店等單位就業。畢業生就業率86%。

        醫學檢驗技術專業

        專業特色:創建于2001年,該專業以職教理念為先導,以崗位需求為引領,改革人才培養模式和課程體系,加強院校合作,通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺,重點培養學生的實踐水平,提升就業競爭能力。

        培養目標:培養德智體美全面發展,具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力,熟練掌握常用醫學檢驗操作技能,能夠在各級各類醫療衛生機構和相關領域從事醫學臨床檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作的技術技能型醫學檢驗專業人才。

        就業前景:在州內外各類醫院實習,優秀者留用;通過學校舉辦的招聘會選錄到各級、各類醫院、疾病控制中心、血液中心、醫療科研單位從事醫學檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作;升入高校繼續學習深造。畢業生就業率75%。

        農村醫學專業

        專業特色:創建于2010年,確定為甘南州示范專業。該專業以職教理念為先導,以崗位需求為引領,改革人才培養模式和課程體系,加強院校合作,通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺,重點培養學生的實踐水平,提升就業競爭能力。

        培養目標:培養適合農村基層醫療機構的實踐能力較強的醫療、預防、保健、康復相結合的實用型衛生人才。畢業后從事疾病的初級診治、轉診服務和預防保健、康復治療與護理等工作。

        就業前景:在當前國家完善基層醫療機構,設立村級衛生室,構建三級診療機構的政策下,需要掌握對常見病、地方病的基本診療手段醫療人員,在各級、各類基層醫院的初級醫療服務工作,畢業生就業率60%。

        口腔工藝技術專業

        專業特色:創建于2004年該專業以職教理念為先導,以崗位需求為引領,改革人才培養模式和課程體系,加強院校合作,通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺,重點培養學生的實踐水平,提升就業競爭能力。

        培養目標:培養德智體美全面發展,具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力,能夠在各級各類醫療衛生機構、義齒加工中心(加工廠)等單位從事各種口腔修復體和常見矯治器制作的技術技能型口腔醫學技術專業人才

        就業前景:在州內外各級醫院實習,優秀者留用;通過學校舉辦的大型招聘會,選錄到各級、各類醫院、口腔診所及各類義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔醫學技術工作;畢業生就業率78%。

        護理專業

        專業特色:創建于1979年,是我省省級骨干專業,是全省護理專業技能型緊缺人才示范性培訓基地。專業建設堅持與行業、醫院緊密對接,共同制定培養方案,開發專業課程,建設實訓基地,打造雙師團隊;開展由基本技術訓練、專項技能訓練與崗位綜合技術訓練三階段遞進式人才培養,整個培養過程充分體現了“工學結合”的特點,將所學知識與就業崗位緊密結合,融入醫院文化,滿足崗位要求,真正實現“零距離”對接。

        培養目標:培養德智體美全面發展,具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力,熟練掌握護理操作技能,能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事臨床護理、社區護理、康復、健康教育等工作的技術技能型護理專業人才。

        就業前景:在省內外三甲醫院及地方醫院實習,優秀者留用;通過學校舉辦的現場招聘會,選錄到各級、各類醫院、急救中心、康復療養中心、社區醫療服務中心從事臨床護理、康復護理、社區護理和老年護理工作;部分學生升入高校繼續學習深造。畢業生就業率80%。

        關鍵詞:甘,南州,衛生學校,學歷,提升,途徑,主要,開設,

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